鼓励与赞扬的区别  

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第八节 来自有书共读主播简·尼尔森 (Jane Nelsen)

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很多父母,在听完很多教育理念的宣扬后,明白了鼓励对孩子的重要作用,开始尝试着去鼓励孩子,但是我们往往没有弄清基本概念,就急着将自己学到的东西实践在孩子身上。

我们往往会将鼓励与赞扬混淆,但其实两者是有明显区别的,达到的效果也是截然相反,赞扬虽然也会在短期内促进孩子改善行为,却很可能会让孩子变成“讨好者”和“总是寻求别人认可的人”

我小的时候,就非常在意父母对我的赞扬,他们只要夸赞我一点点,我就能高兴上一整天,然后看到他们对我的满意和期许,就总是竭尽全力的想要去满足,想要证明自己,想要得到父母的肯定,结果总是在强迫自己做一些原本不喜欢的事情,所以很长的一段时间,我都快乐并痛苦着,为父母的赞扬快乐,却因为又长时间沉浸在不喜欢的事情中痛苦。

后来甚至强迫自己去麻木,适应那些自己不喜欢的事情,就为了去迎合父母,为了听到他们的赞扬。

像我这种状态下成长起来的孩子,就会形成一种完全依赖于别人观点的行为模式。还有一些孩子的感受会和我相反,他们会憎恶并且反抗赞扬,因为他们不想去附和别人的期望,或者是害怕自己比不过那些轻易就能得到赞扬的人。

虽然赞扬看上去,好像段时间内给孩子以鼓励,但实际上,赞扬的长期效果,是让孩子依赖于他人,鼓励的长期效果才是让孩子更自信。

也是看了《正面管教》我才意识到,小时候父母对我说的那些话,也就是他们以为是鼓励的话,其实都是赞扬,只有短期效果。

我们今天就来好好澄清一下,什么是赞扬,什么是鼓励。

赞扬总是在想要“给予”孩子自尊,它会表达令人满意的评价,会把事实进行美化,通过将完美归因于被赞扬的孩子,表示对孩子的认可。

但其实自尊是不能被给予,也不能被接受的,自尊是从大量解决问题的练习中和应对失望的学习中培养出来的。

鼓励主要是鼓起孩子的勇气,起到激励促进孩子的作用。

赞扬和鼓励在指向性上也有很大区别,赞扬总是对做事的人,父母会经常说:“好孩子”,而鼓励却是针对这个行为:“孩子你干得真棒!”

赞扬的认可经常是针对已经完成了的,完美了的结果,但鼓励的认可关注与努力和改进的情况,父母会说:“你尽了力”或者“你对你的成果感觉怎么样?”

赞扬的态度往往是摆架子,具有操纵性的,“我喜欢你坐着的姿势”,你看父母就像一个评判者,高高在上。

而鼓励却是以一种尊重的、欣赏的态度,是一种平等对话的方式:“谁可以让我看看我们现在该怎么坐?”

体现在句式上就很明显,赞扬时会说:“我喜欢你的做法”,“你是个好孩子”,鼓励时会说:“我感谢你的合作”“谢谢你的帮助”。

如果你的孩子考试拿了满分回来,100分的卷子,孩子兴冲冲地跑过来拿给你看,我们大部分的家长会说:“我为你拿了满分而骄傲”或者“这才是我儿子!”,看到没有,其实聚焦点是在自己身上,孩子会认为,我拿满分妈妈就高兴,拿满分不是为了进步或是提升自己,而是为了让妈妈高兴,这就是赞扬。

那么应该怎么说能达到鼓励的效果呢?应该很认真地对孩子说:“这个满分,反映了你这段时间以来的刻苦努力”,这才是鼓励,鼓励的是行为,孩子才会知道真正值得继续坚持的,是这种行为,而不是聚焦于父母的反应。

发现没有?赞扬看起来更像对孩子说的话,而鼓励看起来更像是对大人说的话,是一个平等的对话。

所以对比下来,我们很明显的会感受到,赞扬孩子会导致孩子总是在为他人改变,总是在寻求他人的认可,总会在意“别人会怎么想?”,自己的行为完全依赖于别人的评价,只有当得到他人认可时,才会觉得自己是有价值的。

而鼓励中长大的孩子,他只会为自己改变,他们关注自己真正的需求,总会在意的是“我是怎么想的?”,他们会学会进行客观公正的自我评价,并想办法自我提升,他们自始至终都知道自己是有价值的,而无需通过别人的认可来获得。

有的父母在实际运用的时候,总会混淆赞扬和鼓励,当你面对困惑时,可以想想这几个问题,会对你区分赞扬还是鼓励有很大帮助:

我是在激励孩子自我评价,还是依赖于别人的评价?

我是在尊重孩子,还是在摆家长的架子?

我是看到了孩子的观点,还是只看到了我自己的观点?

我会对朋友这么说吗?

回答完上面的这些问题,相信我们都会对自己是在赞扬还是鼓励有了一个清晰的认识。

很可能我们自认为一直在做的“鼓励”,都是错误的,很多家长本在教育孩子过程中,对孩子的鼓励就不多,所以在有机会给孩子信心的时候,我们一定要用鼓励而不是赞扬,在每次想要脱口而出对孩子的“鼓励”时,让我们先问问自己:我的表达到底是赞扬还是鼓励。

作者:茶九,想要的都拥有,得不到的都释怀。

主播:阿成,有书签约主播。长岛人民广播电台主播,微信号:fac792。新浪微博@阿成Alan。

       

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